Перед тем, как я отвечу на этот вопрос, я хочу порассуждать с вами на тему, которую поднял В.В. Путин, когда он был на совете по межнациональным отношениям, в отношении детей эмигрантов. В.В. Путин на этом заседании, произнес речь, в которой говорилось что, когда количество школьников из других стран в наших школах становиться слишком много, родители русских детей не желают оставлять своих детей в таких школах.
Таким образом, появляются школы у нас, где учатся только школьники эмигранты. Такое в Российской Федерации не должно быть. Чтобы иностранные дети могли, совместно с нашими детьми вместе учиться в одной школе, необходимо взять под контроль количество учащихся эмигрантов в этих самых школах. Это пойдет на пользу не только нашим детям, но и ихним. И не будут появляться будущие дополнительные проблемы для школ.
Учителям из Санкт-Петербурга, а так же из города Москвы крайне трудно вести уроки для детей эмигрантов из стран СНГ, ведь русский язык у них не в почете. Этой острой темы коснулась одна из учителей. Разная культура детей, иные обычаи, а так же их поведение в школе - все это приводит к проблемам. Дети эмигрантов позволяют, себе приходить на уроки с острыми предметами, такие как ножи, так как для них это считается нормальным, а для нас.
Все больше и больше у наших родителей появляется желание забрать свое дитя из таких школ. Качество обучения российских детей сильно ухудшается из-за того, что учителям приходиться много времени и сил тратить на детей эмигрантов. Дети эмигрантов агрессивно ведут с русскоязычными детьми. Это большая проблема и этот вопрос очень волнует правительство. Кто же вырастет из этих детей? Будут сплошные проблемы или они смогут принести пользу наше стране?
Необходимо миграционное законодательство проработать лучше, то которое сейчас мы имеем, не решает многие проблемы. В нашей стране не хватает специалистов в определенных областях и именно их и нужно приглашать к нам на работу по спец приглашению. А к нам едут не грамотные люди, знающие несколько слов буквально на русском языке.
Нужно чтобы их еще в своей стране знакомили к культуре нашей страны и обучали языку. Но этого почему-то не происходит. Они едут на заработки со своими семьями, родственниками. Если они не найдут работу у нас, как они будут существовать? Многие из них больные, они лечатся и учатся за счет наших налогов. Мы вынуждены давать места им в школах и детсадах.
В стране есть школы и курсы для взрослого населения эмигрантов, но чему же их там учат: как пересечь границу, найти себе работу, обзавестись жильем, как добиться того, чтобы выплатили всю зарплату, если вдруг не заплатили, и в конце концов, как защищать себя в суде... Только вот в таких курсах не чего не говориться о культуре страны и о её порядках, ибо некто не требует этого от них. И всему этому приходиться обучать нашим учителям, помимо обучения школьной программы. Конечно же, наши учителя не выдерживают такой нагрузки и уходят из школы.
Отношения к женщинам в средней Азии не такое как в нашей стране. А в наших школах больше учителей женщин. Кто их будет слушать? В школах это становится сильно заметным. Этих детей эмигрантов некто не воспитывал уважительного отношения к нашей стране. Вспомните, когда-то русскоязычное население они выгоняли из своих республик, это были 90-е годы.
Сейчас в России разрабатывается законопроект, который позволяет эмигрантам и без гражданства пребывать в стране, имея при этом нарушения. Получается, что эмигрантам, которые постоянно нарушают наши законы делают поблажку. Они чувствуя безнаказанность, вновь хлынут к нам и рост населения эмигрантов вновь увеличится. И в итоге, как забирали своих детей нормальные родители из таких классов, так и будут забирать или перейдут на дистанционное обучение.
Наш законопроект может обязать школы принимать детей из других стран во все наши школы. В итоге во всех наших школах могут появиться иностранные дети. Необходимо сделать нам разумную эмиграцию, так как и без этого хватает проблем. Поэтому только огромное терпение (а русский народ всегда терпел) поможет нам пережить эти тяжелые времена.
Комментарии (2)